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评论员文章:乡村音乐教育改善,引入社会力量才能实现“输血”变“造血”

2020-07-22 17:49来源:

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日前,壹基金壹乐园“音乐教室”项目落户潍坊,潍城区8所乡村学校音乐教室将进行改造,配有崭新的音乐器材和设施。同时,他们还将择优选取受助学校的老师对其进行培训,激发乡村儿童日常生活中的音乐潜能。记者注意到,该项目也得到了潍城区教育局的大力支持,该项目实现了“政府+社会力量”的结合,引入社会力量实现了“输血”变“造血”,它的落户下好了乡村教育改善这盘棋。

乡村音乐教育是一个老生常谈的话题,农村儿童群体庞大,追逐音乐梦想的孩子也不在少数,可能实现梦想的寥寥可数。有的人觉得,音乐、体育、美术等科目都是“副科”、“小三门”,对农村孩子属于“锦上添花”一类。实则并非如此,音乐让人有智慧,体育运动让人有团队精神,绘画让孩子有想象力。乡村音乐教育的改善,音体美绝对是不可或缺的。

然而,乡村音乐教育改善并非易事,量大面广,情况各异,任务繁重,与其说是一项建设工作,不如说是一项扶贫攻坚工程。乡村教育与民生福祉相连,与乡村振兴相系,考验管理者的智慧和担当。可纯粹靠政府财政投入的改造只是饮鸩止渴,乡村教师人员有限,农村教育资源底子薄,改善起来自然更加复杂和困难,并不完全是“钱”能解决的。

教育公平正当其时,壹基金壹乐园“音乐教室”项目恰好弥补了乡村教育的缺失。壹基金通过联系当地公益组织,在当地教育主管部门的配合下,因地制宜开展乡村音乐教育改善项目,凭借公益基金的专业性、当地公益组织的本土性及公益性,给农村留守儿童提供宝贵的艺术资源。这不仅是助力精神文化扶贫,更是为农村儿童们搭建爱的桥梁。

教育兴则国家兴,教育强则国家强,壹基金及潍城区教育局探索施行乡村音乐教育改善过程中,并没有唱“独角戏”,而是建立多元化机制、联合当地爱心人士形成共识,又再次利用基金会的专业性反哺乡村学校,提供设施的同时,助力攻克乡村教师等队伍建设的薄弱环节,以教育资源流动的新途径解决教育不平衡问题,完成教育扶贫“输血”变“造血”,这样才让乡村音乐教育茁壮成长,才能让农村儿童们音乐梦想有了实现的可能。

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